我发现他说话挺简洁的。
松田阵平继续说道：“我修好之后，再跟你电话联系。”
“发短信吧。”
这不是必须就得用电话才能联系的事情。
“那我直接找你。”松田阵平看向我，目光定了定说道，“没问题？”
“好。”
他不嫌麻烦就好。
话音停下来之后，我觉得我是不是应该要更加主动一点，比如说问问萩原研二和诸伏景光他们的情况。按照我的理解，松田阵平来这里做后勤，应该是在假期接点外快，或者还一些人情。不管是哪种情况，萩原研二现在应该很忙，所以松田阵平才单独一个人外出接工作。
我该不该问。
松田阵平会有我的电话号码，还知道要打两次电话，这应该是有人告诉他的。
这是不是在说那边他们也有在关心我的情况？
所以，我该不该问。
“那个…”
我刚抬起声音，正准备说话，见松田阵平刚好也冒出声音，于是我就自觉先让他说。
松田阵平也不谦让，微皱着眉头，问道：“话说，你留在这里也帮不上忙。你不走吗？”
“……”
“离开的时候，记得把门关好。空调快修好了，不要浪费电。”
我默默离开，回到住处的时候，我发现那段回去的路很长很长，而且不平，走得很累。
我还越想越不对劲——因为松田阵平一句话都没有说错，但我就是有种无法言语的恼。我想了大半天，我终于找到了一个松田阵平的错点了——我到他屋子那么久，他连一杯水都没有给我。可是想清楚之后，我又觉得如此虚无。
唉，看来我真的不擅长应付天然黑。
夏训营的学生是全关东各大中学综合成绩在全国前1的高中学生，主要是高一和高二学生。夏训营是为了冲刺地区级、国家级，乃至世界级的竞赛。他们从进入训练营之后，就必须上缴通讯设备，进入为期十四天的高强度完全封闭的训练中。这段时间内，他们不能够和家里人联系。当然，过度紧绷的学习状态也会对学习不利，因此在这些节奏紧张的课程中也会掺杂一些放松的科目，比如说像我这种水时长的心理健康课。
出乎意料的是，这是选修课。
我课上的学生却很满。
下课的时候，学生三两成群，有三个女生围着我问问题。
她们问我说，学心理学的是不是都能够一下子看出别人在说谎。
……
谣言啊谣言。
但我至少知道她们说这话的目的，于是直接说道：“你们需要有人鉴谎吗？”
“不知道你有没有注意到坐在靠窗的那个披着像贞子一样长发的女生？”
我自然有注意到，因为全班那么多情绪——好奇，凑热闹，打发时间，喜欢等等里面，只有她靠着椅背，抱着手臂，态度冰冷又自傲。坐在她旁边的学生全程用背斜对着她，似乎在忽略她的存在。
“怎么了吗？”我问道。
“她是高二的上野纱纪美。我们年级的人都很讨厌她，总是神神叨叨的，还自称是灵媒。如果对她不客气的话，她就要给人诅咒，把大家弄得非常难受。”
“不客气？”我想了一下，说道，“学生中有人对她不客气吗？”
我没有直接说校园霸凌，但学生们反应很快，连忙摆着手说道：“没有没有，就是她这样真的太奇怪了，大家都避开她。我们有一次说她不是灵媒，她就说我们集体欺负她，要给我们下诅咒。”
这件事并不是我管理的范围。
而我信奉的理念是尽量不要多管闲事。
“那你们和学校老师沟通了吗？”
“老师找了她好几次聊天，她没有改。她成绩还算很好的那种，也没有真的做什么事，所以老师后来就睁只眼闭只眼。”