三人摇了摇头，不再理会这对师徒，各回各位，准备起接下来的早读。
今天的早读是语文，这让阿墨这个新晋夫子格外失望，还没开始跟读课文呢，他只是随意扫了两眼，就受不住地跑到孟黎的桌上，随便挑了张数学卷子就往里钻。
孟黎对于时不时出现在卷子上的整齐划痕已经见怪不怪，反正小小一条，完全不影响他书写，他连胶带都懒得用。
班里的同学渐渐到齐，等到教室里三三两两地响起读书声时，语文老师阿良才慢吞吞地踱着步走了进来。
闲适地翻翻今日的早报，再呷一口滚沸白开水泡的散装绿茶，阿良舒坦地舒了口气。
这简直是开启新一天最棒的方式。
但看着底下散漫背书的学生们，阿良又忍不住叹气。
说实话，三班绝对是他教书生涯里最轻松的一届，但也是最为难的一届。
三班是个很神奇的班级，班里头不是偏科极其严重的单科大神，就是全科都走中庸之道的强迫症达人。
最后各门学科分数一加，诶嘿，全班都是线边生。
一个三十人的班级啊，没有一人挺进前一百，也没有一人掉入后六百名，全部拥拥簇簇的挤在一百二到一百八十名之间。
这实在太神奇，神奇到第一回月考结束后，班主任甚至怀疑自己遇上了三十个控分大佬。
更神奇的是，这群小家伙们哪怕偏科，没有一个人偏的语文。
全班在语文这门学科上表现出及其一致的平庸。
每回考试，没有一个人考高分，也没有一个人考低分。
卷子摊开一看，三班对于语文的那些技巧性的东西掌握的很是熟练，再多的都是以往积累和自身悟性的问题。
面对这样的情况，阿良实在不知道该从哪里给他们抓起，只能时不时给他们放些电影，讲座，给他们延伸拓展，帮他们积累再积累。
别说阿良了，班主任，连带着校长也时常对着三班的成绩苦恼不已。
但要因此说三班就是个不优秀的班级吗？
那回回考试拿魁首，肯定是优秀的。
当一个班级，全班成绩都极其相近，且都处在中上水平的情况下，这个班级的平均分是很可怕的存在。
况且，全班线边生意味着什么?
意味着只要他们能有进步，哪怕只是一小步，整个三班都能考上一本大学，意味着学校一本上岸率能提高四个点!
这也是校长格外重视三班的原因。
但这一点进步可不好实现啊。
阿良回想着三班这回月考的成绩，叹息着摇头。
随后一抬头就被讲台下好似群魔乱舞的背书乱象给刺激得眉头直跳。