“你怎么啦？是不是累了？怎么一直不说话？”“确实有点累了吧，我想先回去了。”来芈星以后几乎每天都要想好多复杂的东西，真的累死了！“那我送你回去吧。”“不用了，我知道路的。你也先回去吧。”“那好吧，你自己保重。明天见！”“明天见。”都9点多了，真得赶紧回去了！“你终于回来啦……还买了件新衣服？”ilk你至于这么惊讶吗？“我就不能有新衣服啦？”“在哪买的，快告诉我！诶不对啊，你的审美没那么好啊？肯定是dglg给你挑的吧！”鄙视一下ilk！“是是是，我审美很差。就是dglg挑的，而且是她送给我的。满意了吧？”“她为啥要送你啊？就不能也送我一件嘛，我也是她的学生啊！难道是当她助手的奖励？”“这就是她送我的，不是什么奖励。你可以跟她要啊！她可不一定看得上你。”“你今天怎么这么有自信啊？当个助手而已嘛。”“我可不只是dglg的助手，我还是……”坏了，要说漏嘴了。“什么？”“不跟你说了，我洗澡去了。”我赶紧挑两件睡衣，去澡堂洗水浴澡。虽然万用衣很漂亮，但也不能睡觉穿嘛。ilk啊！以前我还真不知道你这么八卦的。你俩的事不想被太多人知道，对别人的秘密就这么热衷啊！但是我该不该告诉他们我跟dglg的关系啊？总感觉一切都发生得太快了。不过这事情好像也由不得自己，以dglg的性格她肯定会很快就告诉其他人的。哎呀，不管了！赶紧去洗澡吧。伊文斯2453年8月11日熊跃老师的课从早上8点30一直上到11点50，课程的内容我不能透露太多，不然量子通信站会直接把我这篇文章拦截。从今天开始，我可以直接使用自己的账号与端星联系，不用再借安迪的账号了。我们上课的这间教室是一间全息投影室。熊跃老师首先为我们展示了大气改造仪的整体结构。这是以晨谐星上非常著名的晨曦一号为原型制作的。在全息投影的辅助下，大气改造仪的内部结构清晰可见。我们可以自由拆解其中的部件，它便会显示具体的参数。第一节课的主要内容就是了解大气改造仪的基本结构。熊跃老师并未做过多的讲解，只是让大家自由地对感兴趣的部分进行探索。如果遇到不理解的部分便可向她提问，她会尽量详细地给大家解答。我们的课本对大气改造仪的介绍已经是相当详尽的，可以让完全零基础的学生一点一点地理解其中的内容。如果部分内容需要涉猎更多其他学科的知识，课本上都会提供一个详细的链接，找到相关书籍和资料。因而我们的课程更多的是一个解答疑惑的作用，具体的知识需要自行看书理解。我很好奇其他学生对这些知识点是如何记录的，便四处观察了一下。安迪是直接用神经元芯片记录的，他的想法可以输入到芯片中储存起来。我的习惯仍然是用手环记录速写文字。胡韵箫和胡韵笛一直在拆解各种结构，并没有做什么记录。他们不停地交谈着。法比安则自己手动绘制大气改造仪的基本结构。他的绘画技术相当高，空间想象能力也非常厉害，很快便把大气改造仪的主要结构拆解下来并画成简图。张安远一直跑上讲台与熊跃老师交谈。她问了很多的问题，核心的是大气改造仪与晨谐星生态建设之间的关系。王晨几乎全场到处跑，不停地去看每个人的操作。安迪被她搞得有点烦。苏珊则一个人在角落里用着电脑，我完全看不出她在做什么。姬玲作为我们的助教，这堂课她似乎不需要做太多什么，就只是在一旁默默注视着我们。整节课堂都稍显沉闷。熊跃老师并不是一个擅长交际的人，她只是被动地接受学生的提问，并给予回答。我似乎明白了为什么许多学生对芈星游学项目并不很感兴趣。尽管这里能学到更多先进的知识，但芈星的教育水平却远不如端星——至少是不适合我们的。课间休息闲聊的时间似乎还更有趣一些。虽然熊跃老师远不如田陌老师那般容易让人亲近，但她至少是愿意接纳学生的。课间时间她让姬玲帮她做一些事情。“长乐，你帮我看一下这个，我不大会操作。”熊跃老师说。然后姬玲便上去了。“这个是这样弄的。你看看。”姬玲操作着全息投影台。随后投影变换成不同的模样。“晨晨，‘长乐’是什么意思啊？”安迪在下面小声地问王晨。“‘长乐’是姬玲的字，你不知道吗？”王晨说，“在有些方面，她们还遵循着先秦时代的古制。对亲近的人通常是称呼她的字而不是姓名。”