上课，她?也会自己找乐子。既然这样，让猫妈妈遛个狗也算是休闲活动?了——五聪明，程程乖巧，但半路杀出来一只狮子猫。总不能每次遇到了都让程程劝架（何况劝不动?），所以楚听乌决定一劳永逸，把狮子猫打服。系统很支持：“崽崽，你已经训练过很久了，以你的体型，我相信你可以做到的。”想到自己的训练对象们，楚听乌一时陷入沉默：也对，打不过老虎但可以打得过狮子……猫。不过，虽然“战斗”对象只是一只猫，楚听乌还是很谨慎的——她?对狮子猫的性格有点了解，对方胆子大，记仇，而且战斗力其实不太弱，在五来学校之前?，它一直在几?只校猫间横着走。行动?前?，楚听乌先询问?了五狮子猫常去?的位置，然后一人一猫很快埋伏起来。狮子猫最近喜欢在桦树走道下面刨坑，果不其然，没过多久，狮子猫就出现了。有老教师散步到附近，这只不怎么亲人的猫咪就立刻警觉抬起脑袋，然后长毛一甩，就要绕到树后。就在此时，楚听乌从天而降，狮子猫一愣，刚要做出前?扑的姿势，楚听乌就一手按住它后颈，一手按住她?的两只前?爪，用腿夹住它下半身，把这只白猫按到在草地上。狮子猫：“喵喵喵？”只是路过的老教师：“？”他看到这位同学按住了猫，刚要出声制止，就发现猫骂得更大声，精力十足，完全看不出受伤亦或者怎样……仔细一看，这同学用的是巧劲，小?猫没有受伤，但是疑似受辱。因为在猫咪停下喘气时，这个小?同学也“喵喵喵”开口，然后猫骂得更大声，如是反复几?次，猫终于不说话了。老教师：“……”这是在玩什么呢？他正疑惑，楚听乌松开了手，起身，狮子猫立刻逃窜，像一道飘忽的白影。老教师刚“嚯”了一声，暗想“你放走了还不知道猫会怎么报复你”，就看到那?平静站着的小?同学突然由静转动?，“唰”一下身影就蹿了过去?，然后再?次一扑，一按，一夹——猫咪和人重复了几?秒钟之前?的动?作。猫开始骂人，人开始“喵喵”地教育猫。本来那?只白猫已经安静下去?了，一脸生无可恋，一旁突然出来一只玳瑁，抬爪打白猫的头?。又一阵混乱之后，草丛恢复平静。老教师：“…………”他看到小?同学松手，然后白猫窜出几?米，突然转头?，要回?来袭击那?只玳瑁，然后再?次被?抓，又被?放，又跑，又被?抓……如是七次之后，白猫再?次被?放时，已经不跑了，它趴在原地，茫然地看看人类，又茫然地看看玳瑁，发出一声娇俏又委屈的：“咪！”然后，它慢慢退后，一边退后一边“咪”，最后消失在了桦树后方。老教师听到小?同学摸了摸玳瑁的背：“好了，现在它应该不敢再?来欺负你和程程了。”看着其实比白色狮子猫还要壮那?么一小?圈的玳瑁，老教师陷入沉思：究竟是谁欺负谁？他也没有上去?打招呼，只默默地看着小?姑娘带着猫离开，走之前?还朝他喊了一声“老师好”。
老教师：“嚯。”当天晚上，他颇有灵感地写?了一篇小?散文，记录了今天发生的事情，投稿到了金城日报上，顺带也刊登在了学校的校报上。“……也许，这位同学明白，训猫也如训人，可以用‘七擒孟获’，也可以‘打一棒子给一个甜枣’，只是今天我只看到了棒子，不知道她?明天会不会过来把甜枣补上呢？我不知道，猫也不知道。我好奇着，猫盼望着。但也许猫并不盼望着，如果明天她?来了，猫大概会关上门，大叫一声：别来！”这份短文恰巧和认养活动?的报道位于同一页，不知道排版人排版时是不是也带着淡淡的揶揄。不过，楚听乌看到报道时，已经是一周后了。她?把书收拾好，背上书包：下周又是月考，得带回?去?复习。还有错题本和笔芯，都用完了，回?家路上可以顺带买一下……这周末抽出时间可以去?攀岩，不过野攀不行，实在没空，说起来夏哥看到她?身手不错，还说可以给她?介绍一个武馆……楚听乌把这些?事在脑海里过了一遍，又有一搭没一搭地和系统闲聊着，突然收到了一条消息。是宠物沟通师认证机构发来的，那?位熟悉的负责人说有一则委托。“委托人家里有两只猫，一只是胆小?怕生不亲人的布偶，还有一只是亲人的橘猫，委托人很喜欢布偶，但布偶总躲着她?。她?希望你能调整一下布偶的性格，不然她?就只能把布偶送人了。”楚听乌皱了皱眉，她?不太喜欢这样的说法，但有人养猫是当亲人，有人养猫只是当宠物，对后者来说，不亲自己就送走，也正常。楚听乌：“如果天生性格就是这样，那?我也没信心调整，不过我可以帮忙看看。”委托人希望上门完成?，给了位置地点，虽然有官方机构作为中介，但楚听乌还是问?了下系统是否会有危险——系统停顿了一秒，表示没什么问?题。于是她?买上作业本和笔芯，背着书包便上门了。-李韵坐在客厅里，客厅的其他门都关着，两只猫一只蹲在一旁的沙发上，另一只则缩在离她?最远的沙发角落里。她?想了想，对着那?只布偶招手，小?声说：“缘缘，缘缘？”布偶毫无动?静，李韵便拿出逗猫棒和小?布老鼠玩具，放在沙发外头?，她?低头?看时，发现布偶往角落里缩了缩，双眼在黑暗环境下微微反光。她?正要再?做点什么，就听到门铃响了。果不其然，门外是她?今天邀请的小?客人。小?客人脚边还蹲着一位客人，一只毛发蓬松的玳瑁猫。李韵先看了眼猫，然后打量了一下这名背着书包的学生，轻“咳”一声：“是小?楚老师吧？能让我看一下你的证件吗？”眼前?的高中生和她?差不多高，短发，此时抿唇看着她?，“嗯”了一声，掏出证件。李韵作势验过之后，请了她?进来。在她?以主人的身份解释两只猫的问?题时，她?注意到，高中生左右看看，似乎在观察室内的监控。李韵：“我平时总出差，就靠监控看看它们，所以它们不亲我也正常，但昨天我想抱缘缘，缘缘挣扎的时候还划了我一下——”她?伸出手给对方看：“虽然没有出血，但我想了想，