第159章穿进原著变成猫（67）（第61页）
穿进原著变成猫（67）视角i
原17岁高中生侦探工藤新一，现役小学生江户川柯南遇见和老师了。
和老师与七年前见到的模样并没有相差太多，但是也许是因为自己变矮变小的关系，他看起来比从前要高大一些。想想七年前的和老师也才20岁，经过7年，有体格气质等方面的变化是自然现象。
柯南并没有想太多，遇到他的时候还挺高兴的。
遇到小时候喜欢的老师，不管是原本喜欢的心情，还是重遇的愉快，都是让人高兴的。
柯南与和老师是在结束完法庭后隔一天在阿笠博士家遇到的。听目暮警官说因为毛利大叔在网络论坛上不顾后果一样地发言，这让原本还在边缘外的毛利一家一下子站在风口浪尖上，同时引起了社会媒体对这场庭审的高度重视，所以和老师特意往警视厅跑了一趟，去审问了神谷武介，得到了柯南与松田阵平他们清晨重新调查得到的假钞藏匿地址。
这将是强而有力的证据，佐证樱庭议员的罪行。
妃英理说，哪怕辩护律师可以提出一些证据未经过庭审要求，需要重新进行庭审，但这不过是垂死挣扎。
庭审结束之后，大量拥护毛利小五郎的言论蜂拥而出，毛利小五郎顿时成了日本炙手可热的侦探。服部平次都打电话给柯南，是不是他在网上发的言论。
那个时间段也只有他有机会做这件事。
柯南肯定这绝对不是他做的，在屋子里面有睡着的毛利小五郎、毛利兰和一只猫。除却屋子的网络ip地址，还有可能是有人潜入二楼的侦探事务所，也有可能是一楼波洛咖啡馆的某人。比如说为了让柯南去帮助他的朋友，所以特意下套完全是可能的。
毕竟，柯南就经历过一次。
当初，安室透为了让柯南将东京湾新设施爆炸案立案，在现场故意留下毛利小五郎的指纹，迫使柯南协助调查。同样的，安室透是松田阵平和萩原研二的朋友（这是后来柯南才知道的，七年前柯南只知道松田阵平与楚和是朋友），为了避免自己的朋友会面临议员报复，故意借毛利小五郎的妄言，让柯南也跟着卷入案件是完全有可能的。
柯南本想要控诉安室透这种不厚道的行为的，结果没想到安室透这一举还激出了和老师。和老师在审讯室的时候已经得到了他们调查很久的关键线索。话说，自己查了很久的事情只是让和老师一问，不到半个小时就可以得到答案，这个实力悬殊这样摆在面前，柯南并没有备受打击，反倒很兴奋。
在他想法里面，和老师就是比其他人厉害。当然，细想起来，对柯南来说，和老师绝对不能是智商最高的人，也不算是情商最高的人，但不知道为什么有时候就会让人觉得这个人是没有缺点的。
这很可能也是和柯南从小就是听到所有人对和老师的赞美长大有关。
滤镜和其他人的印象影响也左右了他的认知。
和老师性格温和又善良，胆子也没有很大，据说能有一不重复的借口拒绝登高，去玩鬼屋还会遮着眼睛。这一点和他敢与凶徒周旋成了很大的反差。也不知道因为本身胜负欲很强，所以引起的自尊心强，还是因为自尊心很强，所以有很强的胜负欲，不会轻易认输，但也不是那种会乱来的性格。
后面一点都一直在影响柯南，做事要讲究分寸感与谨慎，现在也在不断进步中。
这次看到和老师，柯南很高兴，一群过来的少年侦探团也很高兴认识和老师。小孩子喜欢人的理由很单纯，对方长相好，性格好，就足够让他们喜欢了。但因为自己不是工藤新一，也不能突然自曝，所以柯南只是在旁边看着。
不过，因为弘树完全没有青少年的自觉性，有机会霸占和老师就一定会霸占，随时黏在和老师旁边，年龄最多不超过五岁，所以少年侦探团也不敢太占着和老师。
柯南除了自我介绍之外，等了好久才有机会同和老师说几句。
刚对上视线，和老师就对着自己微笑，好像他早就在等自己和他搭话一样，这种感觉神奇又亲近。柯南左右探看，发现大家都没有注意到他们这边，于是跑到和老师面前轻声喊了一句“和老师”。事后想起来，柯南也不知道自己的害羞是从哪里冒出来的。
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当然下一秒那种谨小慎微的态度很快就被冲淡了。
“事情从弘树那边听说了，你最近还好吗？”
柯南的表情顿时垮了，他果然不该相信弘树什么都没有跟和老师讲。
“还好。”
见自己垮了脸，和老师便笑:“看来遇到大难题了。”
柯南觉得自己问题确实很大，除了被人下药变成小孩子之外，听安室透说组织二把手朗姆也开始在调查工藤新一的事情。而且这件事已经进行了相当长的时间，也同赤井秀一与黑衣组织已经交手过了。目前因为很多事情缠身，只能走一步算一步。
“需要我帮忙吗？”
“……”
柯南觉得有和老师的助力，肯定会有很大的好处，但是他又觉得和老师既不是公安，也不是fbi，连警察也不是，他帮助自己会不会带给他危险。
就算是读到柯南的犹疑一样，和老师说道:“如果我没有保障自身安全的话，我是不会贸贸然说这种话。”
和老师又顿了顿说:“其实，我也需要你的帮忙。我接下来说的事情，如果你不同意，我是不会说的。”
柯南觉得和老师这么会说完全是为了顾全自己的矛盾的心情，于是他也不继续扭捏了。
“如果和老师能够帮忙的话，是再好不过了。”
但说完之后，柯南又不知道和老师能帮自己什么忙。
首先自己也不知道敌人在哪里，其次也不了解敌人的目标，最后是和老师那么文质彬彬的学者型，他能够做什么。想到这里，柯南只能安慰自己，哪怕和老师跟自己说一声加油，他也要不失礼貌地接受。