方瑜薇以为自己点错，又点了一遍：“还差一个同学，谁没交？”
学生面面相觑，还不断窃窃私语着，就是没人站起来。
杨立宇继续趴在桌子上，没有一点反应。
她有本事就一个个点名，他做好了被骂或者罚站的准备。
“我先把作文本放在讲台上，没交的同学下午交了，今天晚上我要批改。”方瑜薇没继续追问，而是打开语文课本，“大家把书翻到第四单元。”
她带头读了起来，同学跟读。
杨立宇看向讲台上的方瑜薇，慢慢坐直身子，跟着一句句读起来。
第二节是语文课，方瑜薇在黑板上写了课文题目，而后又把手中的图片发给各小组。
一个小组四张，都是彩色的打印纸，上面是关于本篇课文的一些图片，可以轮流着看。
没有生动的多媒体教室，她只能尽力让课堂变得有趣些。
这样的效果还不错，学生听课比之前好了些，讲完课之后，还剩了点时间，她又把关于本节课的课后练习讲了一遍，再从练习册上挑了几道题，继续讲解。
方瑜薇做事素来讲究效率，而且有方法，虽然讲得快，但学生听得懂，时不时引入一些有趣的典故，课堂生动不古板。
学生们觉得语文课时间过得越来越快。
下午，杨立宇本想第一个来学校，可爷爷摔倒了，没人送他来上学，家又离得远，走路到学校时，都要上课了。
班级里密密麻麻坐满学生，他藏在书包里的作文本迟迟没拿出来。
要是拿出来，所有人都知道是他不交作文了。
这么丢脸的事情，他不干！
但眼看就要上课，杨立宇心里有些坐立难安，继续趴在桌子上装睡觉。
“叩叩叩——”
他的桌子被人敲了敲，杨立宇正烦躁着，恶狠狠抬起头，在看到是方瑜薇后，神色难以收回，还是板着脸。
方瑜薇佯装没看到他的脸色，她看向讲台道：“一会放学你帮老师个忙，把作文送去办公室放我桌上。”
杨立宇没说话。
“听到了？”方瑜薇又问。
“嗯。”他表现得不情不愿，不然这样怎么显得很酷？
班里的小弟都跟他，服他会和老师作对。
杨立宇从小被忽视，所以很享受这样被认可的感觉。
方瑜薇似乎没在意他的态度，趁着上课老师走进来，已经离开了。
放学后，方瑜薇等学生都离开，她才往办公室去。
在她的身后，还跟着两条小尾巴。
“妈妈——”
“妈妈等等我——”
两小只跟在方瑜薇身后，在平地上跑还行，去教学楼需要爬几节台阶，他们走不上去，得一个台阶一个台阶爬上去。
看到方瑜薇三两步就走上去了，他们很是着急。
“跑跑跑。”方瑜薇喜欢逗他们，在原地小跑了两下。
小朝朝着急得要跺脚：“妈妈等等，等等——”
“呜呜呜——”小阳阳皱着小脸蛋假哭起来，伸出小手拍着上一节台阶，肉嘟嘟的小身子抖啊抖，“不要不要——”
方瑜薇看着林彦的缩小版为一点点事情着急上火，还要哭，被逗得眼底都是愉悦，轻轻笑出声。
这两个孩子一点都不随爸爸啊。