在?一片略显粗重?的呼吸声?中，邢者分明地?听见有人?问道：“真有传说中的那么大吗？一只手握不住？”
邢者的怒意一下子窜上了天灵盖，脖子上的筋都凸了出来。
他揪住面前人?的衣领，抡起拳头捶向面前的一片黑暗混沌。
快活林内部的斗殴，最后?解决在?了店长层面上。接受批评，互相道歉，互补医药费，这事儿?就算结束了。
再上钟时，客人?们看到的就是一个被打得鼻青脸肿的邢师傅。
等这事儿?传到田野办公室时，已经变成了：“听说了没？就那个把张婶的事儿?抖出来的小技师，被张婶家的人?打了，眼?睛下面那么大一块儿?紫得吓人?呢！嗨哟，残疾人?他们也真下得去手，还不是老头老太?自己?不检点嘛搞的这些事……”
田野听着眨巴眨巴眼?，老师
鹅林初中的期中考试结束了，田野的6班毫不意外，又是倒一。
但数学第一在他们班，是仲岩；语文第一也在他们班，是倪影。
“其他同学你们自己也反省一下，老师都是一样教的，为什?么人家行你不行？仲岩倪影她们又比你们聪明多少？难道她们是天生就会的吗？她们付出了多少辛苦、多少努力?，其?他人哪怕能付出一半，我们班都不会只是这个水平……”
田野一本正经地说着这些?话，但实际上她自己心里都很清楚——她俩行别人不行，很大程度上是因?为她俩真的天赋异禀。
作文只扣25分是什?么概念？数理化三科加起来只扣3分是什?么概念？把?普通孩子和?她们对?标本就是不切实际的。
但又没?法说“比不上她俩是正常的，但我们在普通人的行列中还是要?发奋图强，努力?争一争这个第二”，这实话说出来未免太丧气?。
于是田野就先说服自己——成绩已?经差成这样了这个班风必须是要?整了，不管怎么说先把?气?氛搞起来，然后表达一下希望大家向优秀同学学习的美好愿望，这反正也?没?什?么错。
这样一来她算是管也?管了、骂也?骂了，科任老师也?就不能再对?她指指点点了。
但真要?说起来，把?她一个课还讲不利索的弄来当班主任就离谱。一边在公开课后把?她批得?啥也?不是，一边告诉她行政工作要?放在教学工作之前，仿佛她没?有三头六臂就是原罪。
那么现在用这种程式化语句来敦促，就是田野内耗到极致之后的自救——她总不能把?自己给累死。
反正横竖是管不好班教不好课了，比起慢慢思考探索，还不如直接开启模仿模式。
离谱的是讲这些?话还真有用。
田野逐渐发现训话的内容好像也?不是重点，重点是让孩子们知道老师这次是真发火了，再糊弄事儿的话可能招致非常严厉的惩戒，这样班里的学习氛围自然也?就浓厚了。
程舟那边全国赛的主题下来了，是“酒与香辛料”。
显然关于“ddl伏特加的特殊风味”已?经不作为考题，进入全国赛的调酒师都对?这款新式伏特加适宜与香辛料同饮心知肚明，考题意图就是为了找到最适宜ddl伏特加的调制方式。